Épreuves anticipées du bac en 1ère : ce qui change et comment aider mon ado
LYCÉEBAC
Mathilde
10/30/20267 min lire
Votre enfant est en première, et les épreuves anticipées du bac arrivent déjà dans les conversations. Depuis 2026, elles comptent une épreuve de maths en plus du français, et les dates de juin 2027 sont fixées. Voici ce qui attend votre ado, la démarche à ne pas laisser passer et un plan simple, d'octobre à juin, pour s'y préparer sans stress.
« On a le temps, c'est en juin. » « Le bac de maths, ce n'était pas en terminale ? » Deux phrases qu'on entend souvent en ce début d'année, et qui méritent une petite mise au point.
Épreuves anticipées du bac : ce qui attend votre enfant en juin 2027
En fin de première, tous les élèves des voies générale et technologique passent trois épreuves anticipées. Leurs notes comptent pour le bac, l'année suivante (Éduscol, 2026).
✱ Français écrit : mardi 15 juin 2027, le matin, pendant 4 heures. Coefficient 5.
✱ Mathématiques écrit : lundi 21 juin 2027, le matin, pendant 2 heures. Coefficient 2.
✱ Français oral : en fin d'année, à la date indiquée sur la convocation. Coefficient 5. Votre ado présente un texte étudié en classe, puis échange avec l'examinateur·ice.
Ce qui change en maths
L'épreuve de maths est la grande nouveauté. Elle a eu lieu pour la première fois en juin 2026 : les aînés ne l'ont donc pas connue (ministère de l'Éducation nationale, 2026).
✱ Sans calculatrice, pendant toute l'épreuve.
✱ Une première partie sur 6 points : des automatismes. Ce sont de petits calculs à faire vite et sans hésiter : pourcentages, équations, lecture de graphique, probabilités simples.
✱ Une seconde partie sur 14 points : deux ou trois exercices plus longs.
✱ Un sujet adapté au parcours : spécialité maths, maths de l'enseignement scientifique, ou maths de la voie technologique.
✱ 2 points sur 20 pour la maîtrise de la langue : bien rédiger compte aussi en maths.
Dernier point : les notes des épreuves anticipées sont communiquées en juillet et intégrées au dossier Parcoursup. C'est une note nationale, la même pour tous les lycées.
Votre enfant est dys ou TDAH : demandez les aménagements maintenant
Tiers-temps, ordinateur, sujet lu à voix haute, salle à part… Les élèves qui ont un PAP, un PPS ou un PAI peuvent demander des aménagements d'examen (Onisep, 2026). Le PAP, ou plan d'accompagnement personnalisé, est le plan mis en place à l'école pour un trouble des apprentissages comme la dyslexie.
La demande passe par le lycée, avec l'équipe pédagogique. Une fois accordés, les aménagements valent jusqu'au diplôme.
Le point de vigilance, c'est la date limite. Si rien n'a été demandé en seconde, la demande doit arriver au plus tard à la date limite d'inscription à l'examen. Dans l'académie de Lyon, les inscriptions ont lieu du 3 novembre au 4 décembre 2026 (Cned, 2026). Une demande envoyée trop tard risque de ne pas être prise en compte.
Concrètement :
✱ Demandez dès cette semaine au professeur principal où en est le dossier de votre enfant.
✱ Rassemblez les bilans récents : orthophoniste, neuropsychologue, médecin.
✱ Demandez les aménagements que votre ado utilise déjà en classe : l'avis du lycée en tient compte.
Pourquoi ces épreuves stressent autant, et ce que dit la recherche
En première, beaucoup d'ados révisent comme ils l'ont toujours fait : relire, surligner, puis tout reprendre la veille. C'est rassurant, mais peu efficace.
🔬 Ce que dit la recherche
Une grande revue de la recherche a comparé dix méthodes de révision. Deux se détachent nettement : se tester, c'est-à-dire retrouver une notion de mémoire sans regarder le cours, et étaler les révisions dans le temps. Relire et surligner font partie des méthodes les moins utiles (Dunlosky et al., 2013).
Le stress joue aussi. Quand un élève est inquiet, une partie de sa mémoire de travail est occupée par ses soucis. La mémoire de travail, c'est notre bloc-notes mental : celui qui garde en tête les étapes d'un calcul. Sans calculatrice, il est très sollicité.
Bonne nouvelle : dans une étude menée au lycée, écrire ses inquiétudes pendant 10 minutes juste avant un examen a permis aux élèves les plus anxieux d'obtenir des résultats proches de ceux des autres (Ramirez et Beilock, 2011).
💡 À retenir : peu, mais souvent, en se testant. C'est exactement ce que permet un plan commencé tôt.
📅 Le plan de préparation, mois par mois, tient sur une page : imprimez-le et affichez-le là où toute la famille le voit.
Comment s'y préparer : un plan en 5 étapes, d'octobre à juin
Chaque période a un seul objectif. Votre rôle n'est pas de faire réviser votre ado, mais de protéger ces petits rendez-vous.
Novembre-décembre : installer la routine des automatismes
Les automatismes valent 6 points sur 20, et ils s'apprennent par la répétition. Commencer tôt évite de tout rattraper au printemps.
Concrètement :
✱ 10 minutes, 3 fois par semaine : une petite série d'automatismes, sans calculatrice.
✱ Les sujets zéro publiés par le ministère montrent le type de questions posées.
✱ En français, une fiche courte par œuvre lue : personnages, thèmes, deux citations.
Janvier-février : apprendre à se tester
Relire son cours donne l'impression de savoir. Se tester montre ce qu'on sait vraiment (Dunlosky et al., 2013).
Concrètement :
✱ Cours fermé, votre ado écrit tout ce dont il se souvient, puis vérifie.
✱ Il prépare des cartes question-réponse : une définition, une formule, une figure de style.
✱ Vous pouvez poser les questions vous-même : la réponse est au dos, pas besoin de connaître le programme.
Mars-avril : préparer l'oral de français à voix haute
L'oral porte sur les textes étudiés pendant l'année. Les connaître ne suffit pas : il faut les avoir déjà expliqués à voix haute.
Concrètement :
✱ Une explication de texte par semaine, présentée à la maison, debout, montre en main.
✱ Un enregistrement sur le téléphone, réécouté une fois : souvent plus utile que dix relectures.
✱ Votre seul retour : une chose réussie, une chose à améliorer.
Mai : faire un sujet complet en conditions réelles
Le jour de l'épreuve, la fatigue et le chrono comptent autant que les connaissances.
Concrètement :
✱ Un sujet de maths de 2 heures, un samedi matin, sans calculatrice ni téléphone.
✱ Un sujet de français de 4 heures, ou au moins le plan et l'introduction en 1 heure.
✱ Ensuite, on choisit trois erreurs à retravailler, pas toutes.
Juin : la semaine d'avant et le matin même
La dernière semaine ne sert pas à apprendre du neuf. Elle sert à arriver reposé·e et confiant·e.
Concrètement :
✱ Des révisions courtes, sur les fiches et les cartes déjà faites.
✱ De vraies nuits de sommeil, et une veille sans révision tardive.
✱ Le matin de l'épreuve, 10 minutes pour écrire ses inquiétudes sur une feuille, puis la mettre de côté (Ramirez et Beilock, 2011).
👉 La phrase la plus utile ce jour-là : « Quoi qu'il arrive, je suis fier·e de ton travail. »
📅 Retrouvez ces 5 étapes dans un tableau à cocher, avec le rôle de votre ado et le vôtre à chaque période.
Trouver votre propre équilibre
Chaque ado avance à son rythme. Certains ont besoin d'un cadre extérieur, pour que la maison reste un lieu calme. Découvrez notre accompagnement au lycée, notamment en maths et en français.
En résumé
✱ Trois épreuves anticipées en 2027 : français écrit le 15 juin, maths le 21 juin, oral de français en fin d'année.
✱ Élève dys ou TDAH : les aménagements se demandent maintenant, par le lycée, avant la date limite d'inscription.
✱ Peu, mais souvent, en se testant : 10 minutes régulières valent mieux qu'une semaine de bachotage.
Votre ado n'a pas besoin d'un parent professeur : il a besoin d'un parent qui croit en lui. 🧡
📅 Le calendrier de préparation est gratuit : une page à imprimer, à cocher au fil des mois.
Besoin d'un accompagnement adapté pour votre enfant ?
Chez Cours des Possibles, nous aidons les élèves de première à préparer leurs épreuves anticipées avec un soutien scolaire individualisé et bienveillant, à domicile à Lyon ou en visio. Nous accompagnons les élèves de la primaire au lycée, avec une attention particulière aux enfants et ados qui présentent des troubles des apprentissages (dys, TDAH…).
Nos enseignant·e·s adaptent rythme, supports et outils à chaque élève, et tiennent compte, le cas échéant, des aménagements en place (PAP, PPS). L'objectif : alléger la charge mentale et redonner confiance.
👉 Faisons le point ensemble : réservez un échange gratuit pour parler des besoins de votre enfant.
Sources
Ministère de l'Éducation nationale (2026). Épreuve anticipée de mathématiques en classe de première. education.gouv.fr. Lien
Ministère de l'Éducation nationale (2026). Dates des examens 2027. Éduscol. Lien
Onisep (2026). L'aménagement des examens et concours du collège au supérieur. Onisep. Lien
Cned (2026). Bac 2027 : les dates d'inscription aux épreuves anticipées par académie. Cned. Lien
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. et Willingham, D. T. (2013). Improving students' learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58. Lien
Ramirez, G. et Beilock, S. L. (2011). Writing about testing worries boosts exam performance in the classroom. Science, 331(6014), 211-213. Lien
Responsable pédagogique
On se retrouve sur linkedin ?
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Cours des Possibles est une entreprise de soutien scolaire et cours particuliers à domicile (SIRET 97800598100029/ SAP978005981), et une entreprise de soutien scolaire et cours particuliers en ligne (SIRET 94138289700010). Nos accompagnements sont 100 % sur-mesure, un·e élève à la fois.
